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Los pronombres personales en inglés

Los pronombres son todas aquellas palabras usadas en lugar de uno o más nombres, es decir, toman lugar de los sustantivos; pero cuando nos referimos específicamente a los pronombres personales, podríamos decir que su función primordial es la de reemplazar a los sustantivos cuando tenemos en claro de quién o de qué estamos hablando.

A continuación te presentamos los pronombres personales y algunos ejemplos de su uso:

Los pronombres personales en inglés

Pronombres del sujeto (subject pronouns)

SINGULARPLURAL
Primera persona: I (yo)WE (nosotros)
Segunda persona: You (tú)You (ustedes)
Tercera persona: He (él)Tercera persona: They (ellos)
3 persona: She (ella)Tercera persona: They (ellas)
3 persona: It (este, esta)Tercera persona: They (estos o estas)

Object pronouns.

Los Pronombres personales (en función de objetos)

SINGULARPLURAL
Primera persona: Me (mi)Us ( a nosotros)
Segunda persona: You ( a tí)You (a ustedes)
Tercera persona: Him (a él)Them ( a ellos)
3 persona: Her (a ella)
Tercera persona: It ( a este, a esta)
Them (a ellas)
Them ( a ellos)

Uso de los pronombres personales (en función de sujeto): (Subject Pronouns)

I am the new student (yo soy el estudiante nuevo)

You are very nice (tú eres muy amable)

María is Italian. She is from Rome. (María es Italiana. Ella es de Roma)

Tony is not at home. he is at work (Tony no está en la casa. Él está en el trabajo)

It is raining (está lloviendo)

My sister and I went to a restaurant. We wanted to eat (Mi hermana y yo fuimos a un restaurante. Nosotros queríamos comer)

You have the best friend I have ever had. (Ustedes son los mejores amigos que he tenido)

Alex and Ana did not go to the school. They went to the park (Alex y Ana no fueron a la escuela. Ellos fueron al parque).

(Object Pronouns)

Los pronombres en función de objetos

Help me, please. (Ayúdame por favor)

I love you (te amo)

There is Joe. Can you see him?(allá está Joe. ¿Puedes verlo?)

My wife is preparing dinner. I am helping her. (Mi esposa está preparando la cena. Yo estoy ayudándola).

I have a cat. I would like you to see it. (Tengo un gato. Me gustaría que lo vieras)

They are waiting for us (ellos están esperandonos)

I would like to see you again. (Me gustaría verlos otra vez) (a ustedes)

Look at them (míralos) ( a ellos).

En la próxima clase continúaremos con este los pronombres personales en inglés.

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Plurales irregulares en inglés con ejercicios

Hoy continuamos con la segunda parte de los plurales irregulares en inglés.

PLURALES IRREGULARES EN INGLES (Irregular Plurals)

a) Existe un tipo de sustantivo que en su forma singular terminan en la letra -f ó la fe. Al cambiar al plural se les elimina la f o la fe por la terminación -ves.

Ejemplos de plurales irregulares

SingularPlural
ThiefThieves
LoafLoaves
HalfHalves
WifeWives
LeafLeaves
KnifeKnives
LifeLives

b. A otros sustantivos no se les agrega -S o ES al cambiar al plural sino que ocurre cierto cambio es sus vocales:

SINGULARPLURAL
ManMen
WomanWomen
FootFeet
ToothTeeth
GooseGeese

c) A muy pocos nombres se les agrega la terminación en para formar los plurales irregulares

SINGULARPLURAL
ChildChildren
OxOxen

d) Algunos tienen la misma forma tanto en singular como en plural:

SINGULARPlural
SheepSheep
FishFish
DeerDeer
AircraftAircraft
SeriesSeries
SpeciesSpecies

f) Y algunos cambian casi completamente su forma al pasar de singular a los plurales irregulares como por ejemplo:

SINGULARPLURAL
MouseMice
PersonPeople

¿Qué te parecieron todos estos cambios que sufren los sustantivos al pasar de singular a plural? ¿Verdad que es impresionante la variedad existente?

Ahora prepárate para desarrollar estos sencillos ejercicios escritos en los que vas a señalar el plural de los siguientes sustantivos:

  1. Chair:
  2. Box
  3. Cup
  4. Glass
  5. Foot
  6. Dish
  7. Knife
  8. Wife
  9. Potato
  10. Radio
  11. Hero
  12. Person
  13. Watch
  14. Baby
  15. City
  16. Thief

2. En los ejercicios siguientes harás lo contrario del ejercicio anterior. Te presentamos una serie de sustantivos en plural y tú señalarás el singular:

  1. Books
  2. Teeth
  3. Fish
  4. Foxes
  5. Mice
  6. Countries
  7. Trees
  8. Women
  9. Series
  10. Men
  11. Wolves
  12. Children
  13. Zebras
  14. Sheep
  15. Families
  16. Pianos

A continuación, procede a comparar tus respuestas con las que te presentamos a continuación:

  1. Singular / Plurales
  1. Chair: chairs
  2. Box: boxes
  3. Cup: cups
  4. Glass: glasses
  5. Foot: feet
  6. Dish: dishes
  7. Knife: knives
  8. Wife: wives
  9. Potato: potatos
  10. Radio: radios
  11. Hero: heroes
  12. Person: people
  13. Watch: watches
  14. Baby: babies
  15. City: cities
  16. Thief: thieves

2. Plural / Singular

  1. Books: book
  2. Teeth: tooth
  3. Fish: fish
  4. Foxes: fox
  5. Mice: mouse
  6. Countries: country
  7. Tress: tree
  8. Women: woman
  9. Series: series
  10. Men: man
  11. Wolves: wolf
  12. Children: child
  13. Zebras: zebra
  14. Sheep: sheep
  15. Families: family
  16. Pianos: piano

Ahora que has finalizado esta actividad de los plurales irregulares en ingles (inglés) y has chequeado tus respuestas, prepárate porque es tu turno de poner a prueba tu imaginación.

Utilizando los conocimientos que ya tienes acerca de o que es un sustantivo, escribe 10 de ellos en forma singulares y coloca al lado la forma correcta del plural. Procura que los sustantivos o nombres aportados por ti no sean los mismos utilizados en este módulo y utiliza el diccionario si es necesario:

SINGULARPLURAL

¿ Verdad que fue sencillo?…

Si tuviste algo de difilcultad con los plurales irregulares, no te preocupes porque la práctica hace la perfección. También te recomendamos repasar los contenidos estudiados, ya que esto te ayudará a aclarar tus dudas. No olvides confrontar las respuestas de este ejercicio con tu profesor en la próxima sesión de asesorías.

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Singular y plural en inglés (negro and negroes)

Cuando hacemos referencia al «número» en los sustantivos significa «singular o plural» o lo que es lo mismo: dos o más personas, animales o cosas. Tal y como ocurre en nuestra lengua nativa, los sustantivos sufren ciertos cambios cuando se utilizan para nombrar a una, a dos o más seres u objetos.

Singular y plural en español

SingularPlural
PersonaPersonas
LibroLibros
GatoGatos
PlantaPlantas

Pero nuestro idioma en cuestión, el inglés, la variación de singular a plural que sufren los sustantivos va mucho más allá de la simple adicción de nuestra «s».

Continúa leyendo y te aseguramos que te sorprenderás con dichos cambios.

1. Plurales regulares en inglés (regular plurals)

a. La mayoría de los sustantivos o nombres plurales son formados añadiendo una letra «s» al sustantivo singular:

SingularPlural
BookBooks
CameraCameras
DayDays
PenPens
GirlGirls
PhonePhones
BoyBoys

b. Otros sustantivos plurales son formados añadiendo «es» a los sustantivos en singular si este termina en ch, sh, s, ó x

SingularPlural
ChurchChurches
WatchWatches
BrushBrushes
DishDishes
BusBuses
BoxBoxes

Algunos sustantivos que terminan en O, se les añade «es» para formar el plural. Aquí tienes algunos de los más comunes.

SINGULARPLURAL
TomatoTomatoes
PotatoPotatoes
EchoEchoes
HeroHeroes
Negro Negroes

Pero a otro sustantivos que también terminan con O, solo se le añade S. Por ejemplo:

SingularPlural
PianoPianos
RadioRadios

d. Existe también un tipo de sustantivo que terminan en una consonante más «y» en su forma singular. Al cambiar al plural, se les elimina la «y», por la «i» y se le añade «es»

SINGULARPLURAL
BabyBabies
CityCities
FactoryFactories
FamilyFamilies
CountryCountries

Interesante, ¿Verdad?

En el próximo artículo estudiaremos los plurales irregulares (Irregular Plurals)

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El género y número de los sustantivos en inglés.

En esta clase vamos a estudiar solamente el género en inglés y después veremos el número de los sustantivos.

El género de los sustantivos en inglés

Como ya habrás podido conocer, cuando nos referimos a género de los sustantivos nos referimos también al masculino y femenino, es decir, a la variación que sufre esta palabra cuando la usamos para nombrar al femenino.

Generalmente algunos sustantivos no sufren variación del masculino al femenino. Aquí tienes algunos ejemplos:

MASCULINOFEMENINOTRADUCCIÓN
DoctorDoctorDoctor (a)
LawyerLawyerAbogado (a)
CatCatGato (a)
DogDogPerro (a)
FriendFriendAmigo (a)
CousinCousinPrimo (a)
ThiefThiefLadrón (a)
TeacherteacherProfesor (a)
LionLionLeón (a)
WorkerWorkerTrabajador (a)
SellerSellerVendedor (a)
WriterWriterEscritor (a)
HairdresserHairdresserPeluquero

A diferencia de estos, otros sustantivos si cambian su forma al ser utilizados en masculino y en femenino.

MasculinoFemeninoTraducción
ActorActressActor /Actriz
WaiterWaitressMesero / Mesera
ManWomanHombre / Mujer
BoyGirlNiño, Muchacho / Niña, Muchacha
BullCowVaca / Toro
FatherMotherPadre / Madre
SonDaughterHijo / Hija
BrotherSisterHermano / Hermana
UncleAuntTío / Tía
NephewNieceSobrino / Sobrina
GrandfatherGrandmotherAbuelo / Abuela
HusbandWifeEsposo / Esposa
GroomBrideNovio / Novia (en la ceremonia matrimonial)

¿Comprendiste la información? ¿Sí? ¡Perfecto! Porque ahora te invitamos a realizar la siguiente actividad escrita:

Basándote en el contenido anteriormente leído, escribe la forma corresponiente del género femenino de los siguientes sustantivos:

MasculinoFemenino
Cock (gallo)
Dentist (dentista)
Guest (invitado)
Dancer (bailarín)
Husband (esposo)
Actor (actor)
Waiter (mesero)
Uncle (tío)
Cousin (primo)
Teacher (profesor)
Boy (niño)
Man (hombre)
Boss (jefe)
Foreigner (extranjero)
King (rey)

Genero femenino

Hen (gallina)

Dentist (dentista)

Guest (invitada)

Dancer (bailarína)

Wife (esposa)

Actress (actríz)

Waitress (mesera)

Aunt (tía)

Cousin (prima)

Teacher (profesora)

Girl (niña)

Woman (mujer)

Boss (jefa)

Cow (vaca)

Foreigner (extranjera)

Queen (reina)

¿Cuáles fueron tus resultados con respecto a las respuestas que te presentamos?

¿ Tuviste alguna dificultad para realizar la actividad? Si así fue, te recomendamos dar un nuevo repaso al contenido visto, si por el contrario no tuviste ningún problema. ¡FELICITACIONES!!!

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Sustantivos o nombres en inglés

Aprende las 4 clases de sustantivos en inglés y español.

¿Qué es un sustantivo?

Según Warriner (1977), un sustantivo o nombre es toda aquella persona, animal, cosa, lugar o idea, es decir las palabras que se usan para nombrar algo o alguien.

Los sustantivos en inglés pueden ser clasificados de la siguiente forma: Propios, comunes, abstractos, concretos y colectivos.

Clases de sustantivos

Sustantivos o nombres propios.

Son usados para nombrar a una persona, lugar o cosa en particular. Una de las características especiales de esta clase de sustantivo es que siempre debes escribirlo con letra mayúscula al comienzo. Por ejemplo: Peter, Ana, France, Chicago, Spain, Golden Gate, etc.

Sustantivos comunes en inglés.

Este tipo de sustantivo no nombra una persona, animal o cosa en específico y no se utiliza letra mayúscula para escribirlos. Aquí tienes algunos ejemplos: girl, boy, city, wall, pencil, chair, car, paper, etc.

Nombres abstractos.

Nombra una cualidad, característica o idea. Ejemplo: popularity, efficiency, power, beauty, thankfulness, etc.

Nombres concretos.

Estos sustantivos nombra objetos que puede ser percibidos por los sentidos directamente. Por ejemplo: book, rose, catedral, cake, key, etc.

Sustantivos colectivos.

Son la clase de sustantivos que, aún escribiéndose en forma singular, designa un grupo de personas, animales o cosas; muestra de ello son las siguientes palabras: army, orchestra, jury, herd (grupo de ganado vacuno), flock (grupo de ovejas).

Es importante hacerte notar en esta parte que en muchas ocasiones un sustantivo o nombre puede pertenecer a dos o más de las clasificaciones anteriormente nombradas.

Para ilustrarte el ejemplo, tomemos la palabra «dog» (PERRO)

Es un sustantivo común puesto que no se refiere a un perro en especial.
Es un sustantivo concreto por que al perro lo podemos percibir directamente con nuestros sentidos: Lo podemos tocar (tacto) lo podemos ver (vista) y hasta lo podemos oler en algunas ocasiones (olfato)

¿Interesante verdad? Pues ahora prepárate porque vas a realizar la siguiente actividad escrita:

A continuación se te presenta una lista de sustantivos, clasificalos según sea el objeto que nombra y recuerda que un mismo sustantivo puede pertenecer a dos o más clases. Consulta la información dada si es necesario:

  1. cat: __
  2. doll: __
  3. hapiness: _
  4. team: _
  5. pen: _
  6. love: _
  7. New York: _
  8. Helen:__
  9. Tree:__
  10. bat:__
  11. crew____________

¿Ya finalizaste? …. ¡Bien! Ahora procede a comparar tus respuestas con las que te presentamos a continuación:

  1. cat: sustantivo común y concreto
  2. doll: sustantivo común y concreto
  3. hapiness: sustantivo abtracto y común
  4. team: sustantivo común, concreto y colectivo.
  5. pen: sustantivo común y concreto.
  6. love: sustantivo común y abstracto
  7. New York: sustantivo propio y concreto.
  8. Helen: sustantivo propio y concreto.
  9. Tree: sustantivo común y concreto.
  10. bat: sustantivo común y concreto.
  11. crew: sustantivo común, concreto y colectivo.

Si la mayoría de tus respuesta concidieron con las que te presentamos. Pues entonces ¡FELICITACIONES! 😘👍 Si por el contrario te costó algo de trabajo, debes darle una nueva lectura al contenido para que puedas proseguir sin problemas.

Quizás te pueda interesar estudiar las consonantes inglesas: clic aquí

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Estructuras gramaticales en inglés

En este curso gratis de inglés vamos a estudiar una nueva unidad llamada ESTRUCTURAS GRAMATICALES EN INGLÉS

Introdución a la unidad IV del curso gratis de inglés

Antes que nada, quisiéramos que refresque un poco tus conocimientos y expreses con tus propias palabras qué son para ti las estructuras gramaticales basicas en inglés.

__________________________________

¡Bien! ya lo hiciste, ahora continúa con la lectura para que verifiques tu definición.

El objetivo primordial de esta unidad es darte a conocer las estructuras gramaticales más importantes utilizadas en el idioma inglés, tanto en forma oral como escrita, así como también los diversos tipos de palabras existentes en esta lengua.

Si esto de estructuras gramaticales en inglés y tipos de palabras te ha parecido algo extraño y te ha dejado pensando un poco no te preocupes, porque este curso gratis de inglés existe para informarte acerca de este contenido, así que no perdamos más tiempo y ¡comencemos!

¿QUÉ SON LAS ESTRUCTURA GRAMATICALES EN INGLÉS ?

Las estructuras gramaticales no son otra cosa sino todas y cada una de las palabras que utilizamos al hablar o al escribir, y existen tanto en el idioma inglés como en nuestra lengua nativa: el español. Es casi seguro que al momento de comunicarte, ya sea en forma oral o escrita las emplees todas o al menos gran parte de ellas, pero tal vez no conozcas el nombre que recibe cada una. Si quieres conocer además de su nombre, la función que cumple dentro del discurso, y el por qué son necesarias, estoy seguro que con el estudio de esta unidad vas a aprender muchísimo.

Ahora veamos, ¿Cuáles son las estructuras gramaticales que tú conoces?

________________________________________

¡Muy bien! Procede a verificar tu respuesta con el siguiente contenido.

Entre las estructuras gramaticales basicas (básicas) más conocidas podemos mencionar: Los sustantivos o nombres, los pronombres, los adjetivos, adverbios, preposiciones, artículos, etc. En el próximo artículo vamos a describir que es el sustantivo o nombre y a identificar cuál es su función en el discurso y así sucesivamente vamos a estudiar cada una de las estructuras mencionadas.

Te invito a que te suscribas a mi blog para que no te pierdas ninguna de las siguientes clases.

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Estilo directo e indirecto inglés.

Hoy vamos a estudiar el estilo directo e indirecto ingles (inglés) parte 2. Para poder entender esta clase, es necesario que leas la parte 1. Por favor, si no has leído la parte 1, dale clic al link de abajo:

Reported Speech part 1

Estilo directo e indirecto en inglés parte 2

Aún tenemos cambios que tomar en cuenta, ellos son los siguientes:

  1. ME, HIM, HER
  2. MINE, HIS, HERS
  3. MYSELF, HIMSELF, HERSELF
  4. US – THEM
  5. OURS – THEIRS
  6. OURSELVES – THEMSELVES

Para que puedas visualizar cada uno de estos cambios te presentamos una serie de ejemplos:

Tom said, “My mother will buy me this car”

Tom said that his mother would buy him that car

  • He said, “It is mine”
  • He said that it was HIS
  • Robert said, «I cut with this knife myself»
  • Robert said that he had cut with that knife himself

–The girl said, «This man asked us a question»

— The girls said that that man had asked them a question»

–They said, «We’ve hurt ourselves»

—They said that they’d hurt themselves.

Perfecto! Ya manejas la información dada previamente. Ahora procede a poner en práctica tu aprendizaje.

Cambia cada una esta frases del estilo directo al estilo indirecto

  1. Nancy said, «It’s mine»
  2. Jane and Peter said, «These pieces of cakes are ours»
  3. Billy says, «Ann sends me these records»
  4. They said «Our teacher asked us our names»
  5. The woman said, «We’ve made a snowman ourselves»
  6. George said, «I planted a tree myself»

Por favor, realiza la actividad en tu cuaderno y luego procede a ver las respuestas.

¡Muy bien! A continuación tendrás la oportunidad de comparar tus respuestas, corrígelas y aclarar ciertas dudas.

Nancy said that it was hers

Jane and Peter said that those pieces of cakes are theirs.

Billy says that Ann sends him those records.

They said that their teacher had asked them their names

The woman said that they had made a snowman themselves.

George said that he had planted a tree himself

¡Muy bien! si lograste cumplir con la tarea (estilo directo e indirecto) y si por el contrario no alcanzaste lo exigido, revisa de nuevo el contenido de la lectura y verás que así se satisface tu expectativa.

Continuemos, para finalizar los grupos de cambios ahora encontramos que:

Compara los siguientes cambios del estilo directo e indirecto

HERE ————-THERE

NOW————–THEN

TODAY———–THAT DAY

YESTERDAY———THE DAY BEFORE

TOMORROW———-THE NEXT DAY

NEXT WEEK———–THE WEEK BEFORE

LAST YEAR————THE YEAR BEFORE

¡Bien! Ya te hemos dado otro grupo de cambios necesarios en el Reported Speech por lo tanto ahora tendrás oportunidad de ejercitar todos los cambios con los siguientes ejercicios:

1- Paul said, «I live there»

2. Alice said, «I did my homework last week»

3. Lucy said, «I will go to the beach tomorrow»

4. The mother said, «My child is sleeping here now»

5. he said, «I wrote it yesterday»

6. Angela said, «I must finish the new story next week»

7. They said, «We will study today»

Ahora procede a realizar la tarea en tu cuaderno de inglés. Después puedes verificar las respuestas en la parte de abajo.

¿Excelente práctica sobre el estilo directo e indirecto del inglés verdad? Vamos a comparar tus respuestas:

  1. Pauld said that he lived there
  2. Alice said that she had done her homework the week before
  3. Lucy said that she would go to the beach the next day.
  4. The mother said that her child was sleeping there then.
  5. He said that he had written it the day before
  6. Angela said that she had to finish the new story the following week
  7. They said that they would study that day.

Ahora, bien ya hemos finalizado esta interesante clase sobre el estilo directo e indirecto en ingles. Te felicito porque has hecho un buen trabajo logrando alcanzar la meta deseada al cumplir con todas las actividades fijadas para su logro.

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GRAMATICA DEL INGLES (Reported Speech)

Hoy continuamos con el curso de gramatica del ingles (gramática del inglés) y vamos a estudiar el REPORTED SPEECH

¿QUÉ ES EL REPORTE SPEECH?

El Reported Speech es la repetición de lo que alguién dice o dijo.

A continuación te presentamos algunos cambios:

GRAMATICA DEL INGLES

Veamos su ejemplificación:

Jhon says, «I have a new car»

La pregunta sería: What does John say? Respondiendo de la siguiente manera:

Jhon says that he has his new car.

THAT sustituye la ( , ) y (» «) y su significado es QUE traduciéndose: Jhon dice que el tiene su carro nuevo.

B) Betty said, «I have my new car» Betty dijo: «Yo tengo mi nuevo carro»

Al cambiar la siguiente oración utilizando el Reported Speech tenemos:

Betty said that she had her new car

Betty dijo que ella tenía su carro nuevo.

Otro de los cambios son:

WE—————THEY

OUR————–THEIR

Por ejemplo:

They said, «We went to our school»

What did they say?

They said they had gone to their school.

THIS____________THAT

THESE________THOSE

Por ejemplo:

He said, «I am looking for this book

He said that he was looking for that book.

Mary Said, «I have bought these cars

She said that she had bought those cars

Qué interesante verdad? Todavía hay más que aprender en este curso de gramatica de ingles (gramática de inglés).

Ahora te presentamos un cuadro para que puedas observar los cambios verbales con sus respectivos ejemplos:

1. De presente simplea pasado simple
Herry said, » I have a car»
He said that he had a car
2. Presente progresivo
(am, are, is) + Verb Ing
He said, «I am learning English»
Pasado progresivo
(was- were) + Verb +Ing
He said he was learning it
3. Pasado simple
They said, » We bought a big house»
Pasado perfecto
(Had) + Verbo participio pasado
He said that they had bought a big house
4. Pasado progresivo
(was-were) +Verb+Ing
He said, «We were sleeping too much»
Pasado perfecto progresivo
(Had) + been + Verb +Ing
He said that he had been sleeping too much
5. Futuro simple
Will+verb presente simple
They said, «We will travel to Margarita»
Condicional
Would + verb presente simple
They said that they would travel to Margarita
6. Presente perfecto
(Has-Have) + Verb. Participio pasado
He said, I have taken my English test.
Pasado perfecto
Had + verb. Participio pasado.
He said he had taken his English test.

¡Muy bien! Ya internalizastes la información dada hasta ahora, ahora procede a poner en práctica lo aprendido en el curso de grammatica del ingles.

Cambia las siguientes oraciones a Reported Speech

  1. He says, «I don’t write on this paper»
  2. She said, «I don’t write on these notebooks»
  3. They said, «We are opoening this box»
  4. Yenny said, «I will go with my mother»
  5. Tom said, «I have written these novel»
  6. The teacher said «There is a good article in this paper».

¡Excelente! Ya finalizaste la actividad, entonces a continuación te presentamos los resultados de cada oración pa que verifiques

  1. He says that he doesn’t write on that paper.
  2. She said that she didn’t write on those notebooks.
  3. They said that they were opening that box.
  4. Yenny said that she would go with her mother.
  5. Tom said that I had written those novels.
  6. The teacher said that there was a good article in that paper.

¡Bien! Ya has verificado tus respuestas, ¿están correctas? Te felicito, ahora en caso contrario, lea nuevamente la información y así aclararás dudas.

Quizás te pueda interesar leer el Origen del idioma inglés: Click here

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Las técnicas de traducción parte 3

¡Muy bien! ¿Ya leístes las técnicas de traducción parte 1 y 2? si no es así, aquí tienes los links para que revises el material y poner en práctica los ejercicios.

Técnicas de traducción 1: click here y la parte 2: click here.

LAS TÉCNICAS DE TRADUCCIÓN

A continuación te presentamos una serie de oraciones donde aplicarás las técnicas de traducción respectivas, e indicarás cual de ellas utilizastes para cada caso.

Oración:I study at university
Traducción
Técnica:
Oración:Did they finish high school by June?
Traducción:
Técnica
Oración:My watch is very expensive
Traducción
Técnica:
Oración:Yesterday was my birthday
Traducción:
Técnica:

False cognates

Por otra parte, hay otros aspectos importantes que debes tomar en cuenta a la hora de traducir, y son los «False cognates», las cuales son palabras que se escriben iguales en ambos idiomas pero su significado es diferente.

EnglishFalse CognatesCorrect Translation
DinnerDineroCena
LargeLargoGrande
RealizeRealizarDarse cuenta
ExitÉxitoSalida
ActuallyActualmenteEn verdad
ContentContentoContenido

Finalmente, procede a traducir el siguiente texto del inglés al español.

I have just finished my homework for this evening. It was a lot. I’ve looked at all of it, checked and corrected it. I started it at five o’clock.

I have homework in three subjects nearly every morning. Yesterday evening it took me two hours. This evening took three hours. And tomorrow evening? Who knows?

It’s awful I think. We do enough in school. Why must we do more work at home in the evening?

We have a pretty hard time. We want less homework, I say, not more!

I haven’t had any homework at all this evening. That’s unusual. Very often I spent two or three hours on it. But I don’t mind, because it’s necessary, I think. We can’t do everything in school. There just isn’t time. This evening I have answered one or two letters, and cleaned my room. But I’ve also looked at last week’s school work, and prepared a lesson for tomorrow.

We don’t have an easy time, it’s true, but I want to get a good job one day. You must work to get a good job.

¡Muy bien! Ya finalizaste la actividad asignada, ahora procede a confrontarla con tu facilitador.

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Tipos de traducción en inglés y español part 2

A continuación de presentamos los tipos de categorías de traducción:

TIPOS DE TRADUCCIÓN

TIPOS DE TRADUCCIÓN COMPLETA

Es aquella donde se utiliza la gramática de la segunda lengua.

Por ejemplo:

May is the fifth month of the year

Full translation: Mayo es el quinto mes de año.

TRADUCCIÓN PARCIAL

Comúnmente se aplica de acuerdo a la conveniencia.

TRADUCCIÓN TOTAL

Aquí tanto la gramática como el léxico se cambian al equivalente de la segunda lengua:

Por ejemplo:

Today is wednesday: Hoy es miércoles.

TIPOS DE TRADUCCIÓN

RESTRINGIDA

Es la sustitución aplicada solamente en un nivel. Por ejemplo: en este caso es en gramática.

Does she have classes everyday

¿X ella tiene clase todos los días?

Yes, she does.

Sí, ella tiene.

RANGO DE TRADUCCIÓN:

Se refiere al nivel de un lenguaje a otro.

Por ejemplo:

  • a) De oración a oración.
  • b) De grupo a grupo.
  • c) De palabra a palabra.

La traducción limitada o sujeta (» Rank-bound translation»): es la traducción de una palabra por otra, careciendo de sentido.

  • Milk
  • Leche
  • We drink milk
  • Nosotros tomamos leche

Aquí no hay ningún tipo de problema, observa el siguiente ejemplo:

«We milk cows in the morning»

Si en esta oración utilizamos el rank-bound translation nos conduciría a una mala concepción de lo que se quiere decir.

«Nosotros leche vacas en la mañana.

Si observas la traducción, te podrás dar cuenta que no tiene sentido; pero si aplicamos:

Traducción libre «Unbound Translation» está permite utilizar el significado correcto en una traducción, por ejemplo:

«We milk cows in the morning» » Nosotros ordeñamos vacas en la mañana»

En la mayoría de los casos tenemos que observar el concepto que se nos presenta para proceder a la elaboración de su respectiva traducción.

TRADUCCIÓN LITERAL LIBRE

Traducción literal libre y palabra por palabra «Free – literal translation and word for word translation».

  • La traducción libre (free-translation) siempre es libre (unbound)
  • Word for word translation es Rank-bound translation.
  • Literal translation: es aquella utilizada en todos los métodos previamente mencionados para dar el mensaje correcto de un idioma a otro con los significados adecuados para el entendimiento de cualquier lector.

Por ejemplo:

Today was one of the most interesting days I have spent in a long time, and better yet, I only found myself up-a-tree two or three times.

Hoy fue uno de los días más interesantes que yo he pasado en mucho tiempo, y aún mejor, yo solamente me encontré pérdida dos o tres veces.

Para aclarar un poco sobre el tema de la traducción podemos agregar que para los traductores es necesario conocer exactamente a que se refiere el texto, aunque cada traductor presenta su propia interpretación.

¡Muy bien! Internalizaste la información? Ahora vamos a ejercitar este proceso respondiendo a las interrogantes planteadas:

Escribe en el espacio en blanco tu propia apreciación respecto a:

1 Traducir significa:

2 ¿Cuál es la categoría más adecuada?

3 ¿Por qué consideras que traducir es una tarea fácil de realizar?

4 ¿Qué pasos seguirás para elaborar una traducción?

¡Muy bien! Si lograste cumplir con la tarea y si por el contrario no alcanzaste lo exigido, revisa de nuevo la información previa y verás que aclararás tus dudas.